მეცხრე დღე

               ტრენინგმა, "პროექტებზე დაფუძნებული სწავლება და ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინტეგრირებამ", კარგად დამანახა პროექტების სწავლების მნიშვნელობა და ეფექტურობა. ტრენინგი ძალიან ნაყოფიერი და საინტერესო იყო ჩემთვის. მიღებული ცოდნა დამეხმარება დაგეგმილი პროექტების განხორციელებაში.

მერვე დღე

                 ვისაუბრეთ მოსწავლის ინდივიდუალურ საჭიროებებზე,განვიხილეთ გარდნერის თეორია. ასევე ვისაუბრეთ, რომ მოსწავლეები იყოფიან სამ კატეგორიად: ვიზუალისტები, აუდიალისტები, კინესთეტიკოსები. ვისაუბრეთ, რომ მნიშვნელოვანია ვიგოტსკის თეორიის გამოყენება და სკადოლფინგის გაკეთება, რათა დავეხმაროთ მოსწავლეებს რთული დავალებების უკეთ აღქმაში.
                შევიმუშავეთ დავალებები ჩვენი პროექტის თემიდან გამომდინარე სუსტი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეთატვის. შევავსეთ პროექტის გეგმა და ჩვენი პორტფელოები ავტვირთეთ google drive- ში.

მეშვიდე დღე

              დღეს გავეცანით პროექტის მსვლელობის გეგმას. განვიხილეთ სასწავლო პროცედურები, რა თანმიმდევრობით უნდა ვიმუშავოთ პროექტზე.  როგორი მეთოდები გამოვიყენოთ პროექტის დასაწყისში და პროექტზე მუშაობის დროს. გავიმეორეთ განვლილი დღეების განმავლობაში შესწავლილი მასალა.

მეექვსე დღე

         გავიხსენეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. პროექტის გეგმაში შევავსეთ  შეფასების  ინსტრუმენტების მოკლე აღწერა. გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებს, რომელიც მოყვანილი იყო სახელმძღვანელოში.
          წინასწარ შედგენილი პრეზენტაციისჩეკლისტების მიხედვით შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.

მეხუთე დღე

             დღეს ჩვენ გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს, განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია. თვითოეული სტრატეგიიდან ავირჩიეთ ჩვენი პროექტისათვის შესაფერისი საჭირო მეთოდი და ინსტრუმენტი და ჩავწერეთ ჩვენი პროექტის გეგმაში. განვიხილეთ სხვადასხვა შეფასების რუბრიკები, ჩეკლისტები და უკუკავშირის ფორმები. ადაპტირება გავუკეთეთ და შევინახეთ ჩვენს საქაღალდეში.